プロフィール

目次

１．代表プロフィール

２．職歴・経験

一般社団法人あそびばここから

あそびばここからフリースクール　

代表理事　　

田原迫　睦美　（たはらさこ　むつみ）

1974年、指宿生まれ。指宿育ち。

５歳になる直前に父が事故で他界。母方の曾祖母の家で母と妹３人、曾祖母、隣の家に住む祖父母と暮らす。

幼少期より生きづらさを抱えて育つ。

大人になるにつれ、益々しんどくなり、自分と向き合わざるを得ないと痛感。

自分と向き合いながら、ひとの育ちや育つ環境（親・社会との関係が子どもにもたらす影響）について探求するようになる。

大学卒業後は、子どもに関わる仕事をしようと決め、様々な職種を経験しながら、教育・心理・発達・福祉など対人支援について学ぶ。

不登校経験はないものの、小1からほぼ毎日遅刻。学ぶ意欲はあるけど、いつも何かしんどくて、高校・大学では早退・欠席（さぼり）しながら単位取得。

学校や社会になじみにくい子どもたちの心身の感覚については、当事者か当事者に近い感覚を持っていたと自覚している。

長年にわたり自分と向き合ってきたことで、自分のことがわかるようになり、経験や年を重ねるにつれてどんどん生きやすくなった。

その中で自分の生きづらさの根本的な原因は、「こころ」より「からだ」にあることに気づき、身体のことを学ぶようになる。

現在、ボディーワーカー（整体師・反射の統合ワーカー）を生業とし、生きづらさを抱えるこどもや若者が、自分の力を発揮して、社会に出ていきやすくなるようにサポートしたり、子どもたちの育つ環境がよりよくなるように多方面にて活動中。

未婚。子育て経験なし。元小学校教諭。ボディーワーカー。

好き・得意：部屋の模様替え、DIY

ゆめ・わくわく：農園づくり（なかなか進まない）、アーティスト（そろそろか？）

☆２０代前半

＊宮崎公立大学人文学部国際文化学科卒業。大学在学中に韓国蔚山大学校に１年間の交換留学を経験する。

（この時、生きづらさがピークに達し、自分の中の目を背けてきた部分と向き合うことをスタート。）

＊大学卒業後、小学校教諭免許を通信教育で取得。その間、様々な職種で主に対人支援の経験を積んで学ぶ。

（薬物依存症リハビリ施設ダルク、幼稚園、障害者支援施設など福祉事業所、飲食店、ホテルなどのサービス業、他多数の職種でアルバイトをしながら学んだ。ダルクで事務のアルバイトをしながら、薬物依存症の方々のプログラムに参加させてもらった。約２年半の間、老若男女様々な人生を見せてもらい、自分の生き方・人間観などに大きく影響を受けた。）

☆２０代半ば〜３０代前半

＊鹿児島県の小学校教諭として、県内の小学校（谷山・伊仙）に６年間勤務した後、退職。

（子どもと共に学びながら成長させてもらった。教育に携わりたい想いはあったが、本当はやりたくないことや自分では変えられない（と思っていた）こともストレスになり、日々余裕なく、この先も教員として働いていくのは身体的にも無理と判断。「学校教育が変わるには、あと30年はかかる、もしいつか変えるなら（わたしは）外から」と漠然と思っていた。教えるよりもひとの成長に関わりたい想いもあった。）

☆３０代

＊児童養護施設の児童指導員を経て、「整体ここから（現、ここから整体）」開業。

（児童養護施設のこどもとの出会いが、教師を目指すきっかけの一つだったので、恐る恐る児童養護施設に就職。子どもたちとの関わりを通して、ひととしての自分の力がそこそこあったこと、自分の適性ではない（母性的な関わりが苦手・夜勤や連勤など働き方が合わない・現場より全体を把握する仕事が向いている）ことがわかり、早めに辞職。熱意はあっても身体がついてこないことから、ストレスに弱すぎる自身の身体をどうにかしたいと整体を学ぶ。）

＊自営業のかたわら、放課後児童支援員として幼稚園（学童保育）に３年勤務。

（身体について学びを深めるも、治療家より「身体を育てる」方に、「生き方や在り方」の方に関心があり、どう生業としていくかに悩む日々。研修費を稼ぐために就いた支援員の仕事は、教育者としての視点から思うこともやりがいもあったが、やはり自由にやってみたいと、組織に属さず自営業で『ひとを育てる仕事』をやっていくことを決意する。）

☆４０代～５０代（現在）

＊「あそぶことは生かすこと」をモットーに、昭和のおうちをリノベした多目的スペース「あそびばここから」を指宿市に開所（２０１８年５月）し、ひと育てをメインに様々な活動を展開中。

＊あそびばについては、【「あそびば」とは？】のページに詳しく掲載しています。そちらをご覧ください。